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して －資質・能力を明確にした取組を通して－（PDF：307KB） 授業改善に関する研究 資質・能力を育成するための学習指導はいかにあるべきか －算数・数学の授業を例にして－（PDF：706KB） ICT活用に関する研究 ICTを活用した主体的な学びの充実と情報活用能力

いたします。 各団体につき、先着5名までとさせていただきます。 また、見学の際は、抽選会の進行を妨げないよう、静かにご参加くださるようお願いいたします。 なお、抽選会への参加は任意です。参加の有無が抽選結果に影響することはあ

て (1) 原則として,届け出た経路で通学すること。 (2) 通学途中に事故が発生した場合は,最も適切な処置をとり,速やかに学校へ連絡すること。 (3) 登下校の途中で身の危険を感じることが起きたら,近くの人や家に助けを求め,ただちに警察

ことがわかる書類　など 詳しくは事前にお問い合わせください。 6　当該取得の任に当たるものであることを明らかにする書面 委任状など 注記1：代表者自身が取得の任に当たっている場合は不要です。 注記2：名刺は社員であることの

は、農地法（昭和 27 年法第 229 号）第 30 条に基づく農業委員会による利用状況調査の結果、同法第 32 条第1項各号のいずれかに該当すること（現に耕作の目的に供されておらず、かつ引き続き耕作の目的に供されないと認められること又は

時まで 5.ヒアリングの実施：令和7年6月中旬頃 ※日時は別途お知らせします。 6.審査結果公表：ヒアリング実施後速やかに 入札担当課・係等 こども未来局こども未来部東部児童相談所管理班 電話：043-277-8820 案件の詳細情報を掲載していま

義務に関しての注意喚起がありました。標識や柵塀が未設置なものや、柵塀が適正に設置されていない場合には、速やかに適切な標識や柵塀を設置するようにしてください。 (以下のリンクから、資源エネルギー庁HP内の該当ページをご

。 コールセンターや市役所職員が電話で銀行口座情報を聞くことは絶対にありません！ 不審に思った場合は速やかに消費生活センター（消費者ホットライン188番）又は最寄りの警察署か警察相談専用電話（♯9110）にご相談ください。 1 対象

村などの公的機関 NPO、町内自治会などの公益団体・機関 公的・非営利の組織・団体が実施するもののうち、次のいずれかに該当するもの 行政手続き（市役所、各区役所・保健福祉センター、年金事務所等での手続き） 子育て・税金（子育て相談、幼稚園

：父母、2：孫、3：祖父母、4：兄弟姉妹 なお、戦没者等の死亡当時、生計関係を有していること等の要件を満たしているかどうかにより順番が入れ替わります。 上記1から3以外の戦没者等の三親等内の親族（甥、姪等） なお、戦没者等の死亡当時