検索結果

シャルワーカー 相談・通報窓口・・教頭、教育相談主任 2.いじめの未然防止について 「わかる授業」を推進し、児童の豊かな情操や道徳心、自分の存在と他人の存在を等しく認め、お互いの人格を尊重し合える態度など、心の通う人間関係を構築

避難場所がある場合などは、学校ではなく自宅や避難場所に避難する。 地震発生時や直後には危険な場所には近づかない。（余震が起こることを想定して行動） （3）児童生徒の在宅時に地震が発生した場合 児童生徒の下校後から翌日午前

新校歌について 校歌,校章 本校は桜の名所でもある花島公園に隣接している。多くの木々や草花、水辺、日の光の豊かな自然環境に恵まれており、地域の特色を青、白、ピンク、黒、緑、黄色で表した。旧花島小学校の校章にあった「四つ葉」（旧花見川

や個性を生かし、どの子にとっても居場所のある楽しい学校づくりに努める。 様々な活動を通して心身ともに健やかな子どもの育成を目指すとともに、ユニバーサルデザインを適切に取り入れ、どの子も学びやすい学習環境となるよ

な人間関係を育成すること3.自己決定の場を与え自己実現を援助すること）を意識しながら、わかる授業を展開し、「確かな学力」を育むとともに、全教育活動を通じて「豊かな心」と「健やかな体」を育むように努める。 3全職員が学校経営への

辺小学校：学校教育目標 学校教育目標 目指す児童像 目指す学校像 目指す学年像・学級像 めざす教師像 豊かな心をもち かしこく たくましく生きる子どもの育成 かしこい子 心豊かな子 たくましい子 い 生き生きと学習に取り組み、考えを

千葉市立花見川小学校：学校教育目標 学校教育目標 豊かな心をもち　自ら学ぶ　たくましい子供の育成 ＜めざす子供の姿＞ よく考える子（知） 優しい子（徳） ねばり強い子（体）

千葉市立千城台みらい小学校：学校教育目標 学校教育目標 進んで学び、健やかな心と体を育て、心豊かに生きる子供の育成 ～笑顔で夢をはぐくむみらいっ子～ 　令和7年度千葉市立千城台みらい小学校学校経営グランドデザイン（PDF：722KB）

難場所がある場合などは、学校ではなく自宅や避難場所に避難する。 4.地震発生時や直後には危険な場所には近づかない。（余震が起こることを想定して行動） （3）児童生徒の在宅時に地震が発生した場合児童生徒の下校後から翌日午前

訓（PDF：15KB） 学校経営方針（PDF：493KB） 年間行事予定（PDF：294KB） 学校教育目標（PDF：36KB） グランドデザイン（PDF：377KB） 自学　礼儀　勤労 豊かな心を持ち　自ら考え学び行動できる　生徒の育成 学校経営基本方針（PDF：493KB） グランドデザイン（PDF：377KB） R7年間行事予定（PDF：271KB）