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感を与えないようにする。 耳の不自由な人 ●話すときは必ず近寄り、まっすぐ顔を向けて、口を大きくはっきりと動かす。 ●口頭で伝わりにくいときは筆談を。筆記用具がないときは手のひらに指で字を書く。 外国人・旅行者 ●災害時、外国人を見

しています。 郵便 転居・転送サービス （郵便局）（外部サイトへリンク） 電話 NTT東日本：局番なしの116 電気 東京電力 千葉カスタマーセンター（外部サイトへリンク） ガス 供給を受けているガス会社 （領収書などを参照） 水道 水道事業者はお住まいの

ょうのほかに　どんなことをしていますか。せんせいは、へやの　せいりせいとんをしています。いろいろなものが　なかなかすてきれず、くろうしています。でも、きれいになると　きもちがよくなり、いえのなかで　すごすことが、たのしくなりま

す子ども像 心身ともに健康で、人間性豊かな子どもの育成 思いやりのある子 おおいに学ぶ子 おもいきり体を動かす子 1・2年 元気よく挨拶できる子 友だちと仲良くし、助け合うことができる子 落ち着いて学習に取り組むことができ

すべて学校が保管） 学校への懐慕意識は同窓会以外でも継承していただける 卒業生の浄財を整理し、まとめて活かすよい機会である 通帳や名簿管理をお任せしている同窓会担当の先生の負担 が解消する 余剰金について 余剰金につ

・ノートは、時間割表を見ながら準備してください。 道具袋・・・液状のり・スティックのり・はさみ・セロハンテープ ホチキス・カスタネット（ある人） 給食袋・・・マスク・ランチョンマット・歯ブラシ・コップ ぞうきん・・・2枚 薄手タオルで、お子さんがしぼれ

児童像 やさしく、心豊かな子ども 健康でたくましい子ども よく考え進んで学習する子ども 自分のよさを生かす子ども めざす教師像 一人一人の子どもに愛情をもって接する教師 熱意をもって教育実践に努める教師 研修に励み、自己

豊かな子どもの育成 かしこい子：まちがいを恐れずチャレンジする子ども よく考え、学んだことを生活や学習に生かす子ども なかよくする子：友だちにも物にも感謝の心をむけ行動する子ども たくましい子：心も体も明るく健康な子

ですね。 みなさん、休校中の課題を頑張っていますか？新しい課題にも計画的に取り組みましょう。 ところで、1kmが何mmかすぐに答えることができますか？長さ、重さ、面積など、単位が苦手な人もいるかもしれませんね。 そんな時は、これが便利

10日 晴天の下、運動会が行われました。 下学年の部、上学年の部の2部開催でしたが、どの学年も一生懸命に体を動かす姿が見られました。 また、コロナ禍でできていなかった全校応援合戦も行われました。 拍手や動きで、自分の組にエール