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- 「にんじん名人」のお話などの資料を活用しながら、農家の人々の工夫や努力について考えます。 （5） 4年 『知っていますか すごかった千葉市の台風被害』-考えよう 災害から自分の生活を守るために- 日頃から自然災害への備えをどうすれ

月1日 賃貸借至令和9年9月30日 3納入物品 （1）賃貸借物品（詳細は入札説明書参照） ソフトウェア パッケージソフト（カスタマイズ部分含む）等のほか、本システムを正常に稼動させるために必要なOS、ミドルウエア、ウイルス対策ソフト

を備えた豊かな心をはぐくむ（PDF：336KB） 体力を高め、健康な体をはぐくむ（PDF：186KB） 家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：229KB） 子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：323KB） 意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が職

を備えた豊かな心をはぐくむ（PDF：411KB） 体力を高め、健康な体をはぐくむ（PDF：250KB） 家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：334KB） 子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：375KB） 意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が職

ぐくむ（PDF：263KB） 【施策展開3】体力を高め、健康な体をはぐくむ（PDF：201KB） 【施策展開4】家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：175KB） 【施策展開5】子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：262KB） 【施策展開6】意欲と指導力のある教職員を確保・育成す

ぐくむ（PDF：173KB） 【施策展開3】体力を高め、健康な体をはぐくむ（PDF：114KB） 【施策展開4】家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：138KB） 【施策展開5】子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：145KB） 【施策展開6】意欲と指導力のある教職員を確保・育成す

社会性を備えた豊かな心をはぐくむ 体力を高め、健康な体をはぐくむ 家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす 子どもの学びを支える教育環境を整える 意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が職務に専念で

選 通称 期間 場所 主催、共催、後援 令和6年度貝塚セミナー　千葉市の縄文貝塚40選　多くの文化遺産をどう活かすか 千葉市は、縄文時代の貝塚が多いことを自賛していますが、講座や解説で語られるのは特定の数遺跡。ほかの貝塚のことは

11月　紅葉した郷土博物館前のケヤキ。5階展望から。 1月　郷土博物館5階展望から富士山を望む。 1月　未明の雪がかすかに残った郷土博物館 このページの先頭へ戻る 郷土博物館のPR動画→千葉市シティセールスビデオの紹介 （東京情報

トナーズでは緑区健康課や社会福祉協議会などと連携して、イベント等に参加して緑わくわく体操を披露し、体を動かすことの重要性を伝えているそうです。 今後は、地域住民による体操支援員をもっと増やしていきたいと考えてい