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するとともに、手洗い・うがいの実施をお願いします。 （3）他の利用者の迷惑にならないよう、利用中のおしゃべり等は控えるようお願いします（飛沫がとんで感染拡大のリスクにもなります）。 （4）携帯電話やスマートフォン、タブレット等は、

中学校の沿革項目にございます通り千葉市が中学校として最初に開校した13の内の1校でして、これまで8000名を超える生徒たちが卒業いたしました。 　生徒たちの3年間は心身ともに成長著しい時期でして、無限の可能性を秘めてお

いこ） 親牛は我が子をやさしくなめて、愛し育てるという。私達もこの親牛のごとく自他を深く愛し、互いに尊重し合える人間になることが大切である。また、この犢橋地域に生まれ育ったことに誇りを持ちながら、同時に犢橋中の生徒で

や美しいものを愛する生徒 物事を広い視野で考え行動する生徒 〇自ら学び行動する生徒 自ら課題を見つけ、考える生徒 学び方を身につけ粘り強く取り組む生徒 自分のよさを生かし自己を高める生徒 3.逞しい体力を身につけた生徒

け合う・認め合う 校訓自学・自律・品位 めざす生徒像 夢にむかって学ぶ努力をする生徒（自学） 自分に厳しく、心身を鍛える生徒（自律） 社会のために進んで奉仕する生徒（品位） めざす教師像 生徒と共に向上する教師（師弟同行） 生徒を心から大切

個人調査票 就学援助書類（該当の方のみ） 制服やジャージなど、学用品については登校初日までに必ずしもそろえる必要はありません。詳しくは川戸中学校までお問い合わせください。 標準服（制服）取扱店 ※店舗により販売価格が異なりま

仲間意識を育て、自他の尊重、他を思いやる心を育成する。 （4）言語環境の向上を図る（言語環境を整え、思いや考えを伝える力の育成） 各教科で言語に対する関心や理解を深め、様々な学習場面で言語に関する能力の育成を図る。 学級・学年・校

の実践 地域への所属意識を高め、地域への貢献活動・ボランティア活動を推進する 季節感あふれ、生徒の活動が見える教育環境づくりを推進する 地域行事、パトロール等を通した地域理解と環境把握に努める （5）保護者との連携を積極

籍する学校に在籍している等当該生徒等と一定の人的関係にある他の生徒等が行う心理的又は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行われるものを含む）であって、当該行為の対象となった生徒等が心身の苦痛を感

動することです。一人の力ではどうしようもないような問題に直面した時でも、みんなが力を合わせることで乗り越えることができます。仲間と同じ時間を共有し、同じ困難や喜びを経験してこそ、真の絆が生まれるものです。そこで育