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る「ユニセフ」のホームページです。 世界の子どもたちが直面している問題を知って、命と健康を守ることについて考えるきっかけにしてみましょう。 わたしたちが作る持続可能な世界～SDGsをナビにして（外部サイトへリンク） 総合的な学習

まいります。 　また、本校伝統の「生実っ子は よいこさ」 「よ」　よい目　よい耳　よい口　よい心　＜しっかり話を聞き、自分　の意見も言える子＞　　　 　 「い」　いじわるをしない　やさしい心　よい行動　　　　＜友達となかよくできる子＞ 「こ」　こころのこもった　明るいあいさつ　よい返

報の取り扱いについて 　（3）学用品等の準備 ・前の学校で使用していたものを、そのままお使いください。次に買い替える際に学校指定のものをお買い求めいただければ結構です。 ・学校に持ってくるものには、必ず記名をお願いします。 ※不明

ども像 教育目標 やる気いっぱい・・・意欲的に学ぶ子 やさしさいっぱい・・・思いやりのある子 元気いっぱい・・・体を鍛える子 明るさいっぱい・・・礼儀正しい子 心身ともに健康で実践力のある子どもの育成 ～いきいき・のびのび・ぐんぐんと育つ子～

だいてからになります。） 3　学用品等の準備 前の学校で使用していたものを、そのままお使いください。 次に買い替える時に、本校指定のものをお買い求めいただければ結構です。 教科書について 市内からの転入・・・教科書はそのまま使用し

所である学校 心通い合う温かな学校 磨き合い学び合う学校 目指す子供の像 「こ：こんな見方もあると深く考える子」 「や：やさしい心でかかわり合う子」 「つ：つよい体と心で、ねばり強くがんばる子」 目指す教職員の姿 温かい目を持ち子供と家

、セロテープ、ホチキス等を巾着袋に入れます。） 防災ずきん 机の引き出し ぞうきん2枚 ※現在お持ちのものが使える場合は、できるだけそれをお使いください。 全て新しく買い揃える必要はありません。 千葉市では、給食費・学校徴収金（共同

籍する学校に在籍している等当該児童等と一定の人的関係にある他の児童等が行う心理的又は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行われるものを含む）であって、当該行為の対象となった児童等が心身の苦痛を感

れます。コミュニケーションの基本である挨拶を大切に取り組んでいきます。 学習面では、学ぶ楽しさ、互いに学び合える授業を目指し、「わかった」「できた」「がんばった」「次の授業が楽しみ」と思いが続くような授業のため職員も頑張っていき

した個人研修の充実を図る。Plant（プラント）の活用（それぞれの年代に合った適切な研修を積極的に受講できる環境を整える。） (10)家庭・地域との連携 1.保護者会活動の推進に努める。 2.地域訪問、保護者面談、学習参観、学級懇談会等を活用して、