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2　会場 千葉経済大学2号館大講義室（2-101教室） 3　演題及び講師 （1）前半 ア　演題：享徳の乱―軍記物語と史実を考える― イ　講師：長塚孝氏(馬の博物館　前学芸部長） （2）後半 ア　演題：享徳康正の変と千葉氏宗家の交代 イ　講師：遠山成一氏（千葉経済大学

期は諸説あり不明確ではあるが、おおよそ文明年間（1469～89）に築城されたと考えられる。 本佐倉城は古河にいる成氏を支えるための軍事的拠点としてのほかに経済的拠点としてもすぐれていた。当時利根川下流一帯は大きな内海（香取の

市も独自に検査を行い、その結果について専門家からのコメントを得て、児童生徒に対する教育活動が通常どおり行える状況であることが確認されています。しかしながら、落ち葉や砂、泥などがたまりやすい雨どいや雨水桝、側溝、吹き

監視票に代えて提出もできます。 各種様式 審査結果の通知 審査結果については、名簿の公開をもって通知に代えるものとします。 名簿の有効期間 名簿の有効期間は、令和8年4月1日から令和10年3月31日までです。 ただし、次期の名簿

ラスポーツへの関心を高めることを目的としています。 教員向け実技研修を実施 子どもたちに分かりやすく教えるために、まずは先生方が競技の実技研修を受けました。 （令和4年度パラスポーツ実技研修会の様子） ゴールボール 目隠

。これらソフトウエアについては、納入期限までに統合サーバ上仮想サーバに対して、インストール及び設定作業を終えること。 （2）ドキュメント（詳細は入札説明書参照） （3）付帯作業（詳細は入札説明書参照） 入札担当課・係等 教育委員会事

（PDF：336KB） 体力を高め、健康な体をはぐくむ（PDF：186KB） 家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：229KB） 子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：323KB） 意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が職務に専念できる体制を整備

（PDF：411KB） 体力を高め、健康な体をはぐくむ（PDF：250KB） 家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：334KB） 子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：375KB） 意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が職務に専念できる体制を整備

な体をはぐくむ（PDF：201KB） 【施策展開4】家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：175KB） 【施策展開5】子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：262KB） 【施策展開6】意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が職務に専念できる

な体をはぐくむ（PDF：114KB） 【施策展開4】家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：138KB） 【施策展開5】子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：145KB） 【施策展開6】意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が職務に専念できる