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の理解習得を徹底する」 　「今ある興味関心を高めると共に新たな興味関心を抱く」 〇感じる 　「自分が大切にしたい思いや願いを感じ取り伝える」 　「相手が大切にしたい思いや願いを感じ取り働きかける」 〇鍛える 　「何事にも挑戦し困難に立ち向か

千葉市立みつわ台北小学校：学校教育目標 学校教育目標 学校の沿革 自ら学ぶ意欲を持ち 健康で思いやりのある児童の育成 ～生き生きと楽しく学び合える学校～ ～学校経営方針～ みつわ台北小学校は昭和51年4月5日に千葉市87番目の小

ら、勉強に運動に毎日励んでいます。 校章には三つの誓い～こんな子どもになろう～がこめられています。 心豊かで、思いやりのある子（やさしい子）（徳） よく考え、最後までやりとおす子（がんばる子）（知） 健康で、運動することの好きな子（げんきな子）（

日課時程表 学校教育目標 豊かな心と主体性をもった、心身ともに健康な児童の育成 「やさしい子（徳）」‥‥‥心豊かで、思いやりのある子 「がんばる子（知）」‥‥‥よく考え、最後までやりとおす子 「げんきな子（体）」‥‥‥健康で、運動することの好きな子 心身ともに健

（知） つよい子（体） こんな学校に 一人一人のよさを伸ばし 豊かな心を育てる 元気に挨拶する子 礼儀正しく、思いやりのある子 友達のよさを認められ る子 本をたくさん読む子 基礎的、基本的学力を身に付けた子 自ら課題を見付け、解決で

願いいたします。職員一同、気持ちを新たに取り組んでまいります。 　人はついつい、『今日は休んで、あしたから頑張ればいいや』という先延ばしの思考に陥（おちい）ってしまいがちです。でも、『今日だけは頑張って、あしたサボろう』と考えるよう

ざす教師像 豊かな心と学ぶ力に富み、たくましく生きる子どもの育成 徳育 知育 体育 めざす子ども像 思いやりがあり、よさをのばし合う子ども 考える力があり、深め高め合う子ども たくましさがあり、体をきたえ合う子ども 低学年 素直

：話をよく聞く子 中学年：考えを広げ、表現する子 高学年：自ら課題解決を見つけ解決する子 「い」つもやさしい心で 思いやりの心もち人のために役立つ子 低学年：仲良くできる子 中学年：助け合う子 高学年：相手の立場になり行動できる子 （

口が以下のように開設されています。ご活用ください。 1.学校（スクールカウンセラーを含む） 2.千葉市教育相談ダイヤル24（0120-101-830） 3.全国統一24時間子供SOSダイヤル（0120-0-78310） 4.千葉市SNS相談 5.千葉市こころの健康センターこころの電話（

校教育目標 学校教育目標 めざす子ども像 教育目標 やる気いっぱい・・・意欲的に学ぶ子 やさしさいっぱい・・・思いやりのある子 元気いっぱい・・・体を鍛える子 明るさいっぱい・・・礼儀正しい子 心身ともに健康で実践力のある子どもの育成 ～いきい