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になると思います。 点ではなく、もっと大きなデザインを見える形にして、そしてそれぞれのスポットになるところを、アプローチも含めて点ではなく線にしていく。それをそれぞれの場所でわかるようにしていくと、ずっと魅力的にな

もし変わらないのであれば、アクセスのしやすさの問題がどうしても出てくるので、学校に関係してない世代にどうアプローチできるかを考える必要があると感じました。 そのための拠点として、関係者とプログラムの企画をすると

、こうなるためにはどうして行けばよいかという発想ですので、そこからの話をしていかなければならないものです。アプローチが本来違うものになっているはずなのですが、21ページ以降の話で行くと、今の話を前提としているの

うところもあると思うので、拠点がいくつかあることも良いと思います。高齢の方でも、自分では飼えないという方にアプローチするとか、ミルクボランティアは結構大変だと思いますが、かなり層を広げることと名前を考えるという

も含め、行政職員の獣医さんや、獣医師以外のセンター職員、ボランティアの方などと関わる機会もありました。色んなアプローチを見ていく中で、本当に自治体って、様々なやり方で様々なアプローチをされているので、なかなかまとめ

養改善、口腔機能の向上及び認知機能低下予防・支援プログラムを実施する他、実施効果の評価を行う。閉じこもりへのアプローチとして、特に男性高齢者の興味・関心をひくため、アミューズメント・カジノ等の非日常的な空間を体験する

養改善、口腔機能の向上及び認知機能低下予防・支援プログラムを実施する他、実施効果の評価を行う。閉じこもりへのアプローチとして、特に男性高齢者の興味・関心をひくために、アミューズメント・カジノ等の非日常的な空間を体験す

の企画展は「縄文時代の土偶の顔」をテーマとしており、”顔”に関連しての製作の意図や特徴について考古学的視点からアプローチする講座を行います。 「千葉県の土偶－顔面に着目して－」安井健一（（公財）千葉県教育振興財団） 「縄文時代の動物形

の企画展は「縄文時代の土偶の顔」をテーマとしており、”顔”に関連しての製作の意図や特徴について考古学的視点からアプローチする講座を行います。 講師一覧 飯島　史尊（千葉市教育委員会） 萩原　恭一（（公財）千葉県教育振興財団千葉県立房

びましょう。 グループワーク：フェアトレード商品の販売方法を考えよう！ 効果的なマーケティングや消費者へのアプローチを考えます。魅力的なアイデアを出してみよう！ クロージング 一日の講義を振り返ったり、気になることを質問