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を頑張っていました。 この雲なんでしょう？ この日の昼休みに、子供たちが変わった雲を見つけました。 この雲はどんな雲なのでしょう？ 今年度最後のクラブ活動がありました。 それぞれのクラブに分かれて、子供たちは生き生きと活動し

れていました。 願いが叶うといいですね。 6月 はまのこ学級の子が学校の外探検に行きました。 学校の周りはどんな場所があるのか、通学路とは違った道を歩き いろんなことが発見できました。 1年生の花壇では、フウセンカズラがたく

いたソラマメは、給食の時間に学校のみんなでおいしくいただきました。 6年生の租税教室がありました。 税金がどんなことに使われているかを知ったり、1億円分の紙幣と同じ重さのカバンを実際に持ったりして、税やお金の大切さ

隊（教育芸術社）：世界の音楽や作曲家について調べられます。 総合的な学習の時間 「ユニセフ先生」の特別授業：世界がどんな問題に直面しているのか、わかりやすく学べる。（映像コンテンツ） 私たちがつくる持続可能な世界～SDGsをナビにして～ポ

日 飼育小屋完成 昭和54年 4月16日 校庭整備工事完了 昭和55年 9月30日 創立5周年記念式典 12月1日 体育館どん帳取りつけ完了 昭和56年 4月3日 北校舎普通教室3教室増築工事完了 昭和57年 3月9日 観察池完成 11月2日 千葉市

す 子供が行きたくなる学校 保護者が通わせたくなる学校 （2）目指す児童像 校歌の中にある弥生（やよい）から、どんな子どもを育てたいかを考えました 「や」ってみよう何でも 丈夫な体をもちがんばりのきく子 低学年：元気に遊ぶ子 中学年：

けんをしました。体と心をほぐしていきます。 ↓打瀬小学校のテーマは海中探検。演技の前に、それぞれのグループから、どんなことを表現するのかを伝えていきました。 ↓アリーナを広く使って、体全体で大きく表現したり・・・ ↓お互いの距離を縮

、最終的には小雨状態でしたが、大雨になる前には帰ってこられました。 　170人の散策で、公園は賑わいました。それでもドングリはまだまだたくさんあります。 　草むらでは、松ぼっくりを拾ったり、ダンゴムシをつかまえたりしました。中に

度からの考えを得ることができます。 　根拠になることは、カラー用紙に書き込み、意見文の材料のひとつとします。 　どんな考え（根拠）を実際の意見文に入れ込むか、より説得力のある意見文にするために、推敲していきます。論拠をもった文

。 ↓キーホルダーは、UVレジンを使ってつくっていました。 　本格的ですね！ ↓お裁縫でケーキを作っている途中です。 　どんな作品になるのでしょうか。