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ました。挨拶ができましたか？と聞かれ、多くの子が〇を挙げていました。 ↓教室に戻ると、通知表を渡します。先生たちは、ひとりひとりに丁寧に説明をし、がんばったことを励ましながら渡していました。 　通知表で一喜一憂する子もいますが、後

を本拠として、千葉を名乗ったといわれています。それもそのはず、千葉氏ゆかりの「佐賀県のメニュー」だったのです。 〇とりこ丼・・・鶏肉と卵を使った、とろっとしたあんをご飯にかけて食べました。とろとろ、ウマいです、虜です。 〇のりあえ・・・佐賀県

ださい。 リーフレット（PDF：1,010KB） 千葉市には困ったことや悩み事などの相談を手紙や電話で受け付けています。 ひとりで抱え込まずに相談してみてください。 相談窓口のご案内（PDF：195KB） 千葉市では、年間を通して、宿題や家庭学習に必要な教科

めの防止等のための基本的な方針より＞ 3.学校及び学校の教職員の責務 花島小学校の教職員は、基本理念にのっとり、花島小学校に在籍する児童の保護者、地域住民、児童相談所その他の関係者との連携を図りつつ、学校全体でいじめの

十字はどのようにしてできたのでしょうか 　1914年の夏、ヨーロッパで第一次世界大戦が起こりました。 ドイツ、オーストリア、トルコ、ブルガリアの同盟国と、イギリス、フランス、ロシアを中心とする連合国の間で戦いが始まりました。 （日本、イ

生徒の数は少なく、ここ数年は,減少傾向はあるものの著しい学級減少からは,まぬがれている。 また、千種通り（メインストリート）には、大小100余りの事業所が連なり、保護者の職業は自営業がおよそ20％以上を占めている。 校地の周囲には、ふ

と活気のある学校 ・達成感と充実感のある学校 ・家庭・地域と連携し協力しあう学校 めざす教師像 ・生徒一人ひとりを大切にする教師 ・明るく、心身共に健康な教師 ・意欲をもち、自ら研修に努める教師 ・職務の役割を自覚し、協力し合う教師 め

推進する。 確かな学力を身につける教育 目的意識や生きがいをもつ教育 豊かな人間関係の構築と生徒一人ひとりに寄り添う教育 健康や安全に配慮する教育 必修教科（）内は週あたりの時数 総合学習 道徳 特活 計 学年 ／教科 国語 社会 数学

目指して行われなければならない。 (3)学校及び学校の教職員の責務 高洲第一中学校の教職員は、基本理念にのっとり、高洲第一中学校に在籍する生徒の保護者、地域住民、児童相談所その他の関係者との連携を図りつつ、学校全体でいじ

行われなければならない。 （3）学校及び学校の教職員の責務 千葉市立みつわ台中学校の教職員は、基本理念にのっとり、千葉市立みつわ台中学校に在籍する生徒の保護者、地域住民、児童相談所その他の関係者との連携を図りつつ、学校全