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てきます近所の皆さんと話し合ったり、町内会等の防災訓練に積極的に参加するなど、隣近所と協力し合える関係をつくりましょう。 ◆自主防災組織に参加しよう 自主防災組織は、地域ぐるみで行う防災活動の基盤となる組織です。地域

レベータ設置工事 26年：環境学習モデル校 27年：東校舎トイレ(4階男子)車椅子対応改修工事 28年：歯と口の健康つくり啓発事業 29年：校庭にツイスティ（遊具）設置 30年：校庭にジャングルジム設置 元年：千葉市研究指定(生活科、総合的な学習

） 第5学年　もののとけ方（PDF：361KB） 第5学年　流れる水のはたらき（PDF：422KB） 第6学年　水よう液の性質（PDF：366KB） 第6学年　体のつくりとはたらき（PDF：590KB） 第6学年　土地のつくりと変化（PDF：346KB）

んの学習に役立てるための道具です。みんなが安心・安全に、気持ちよく使っていくために「ギガタブの使い方ルール」をつくりました。使い方のルールをしっかり守って、楽しく学習を進めていきましょう。 ● 学校だより令和7年度版（new) ● 図書

努める。 子ども一人一人が自己の存在感を意識でき、小規模のよさを生かした教育活動をする。 家庭・地域の連携をつくり出し、学校教育の円滑化に努める。

ク） 図工 教科書を作成している「日本文教出版」という会社のホームページです。 家にあるものでつくれる作品のつくり方が紹介されています。 小学校外国語活動教材「Let'sTry!」及び小学校外国語教材「WeCan!」音声データリンク一覧（文部科学省）（外部

最初に、3人の候補者の方が演説をします。「私が当選したら…」という内容で、3人はそれぞれ、図書館、総合病院、総合公園をつくります！と話しました。子どもたちも資料をもとに、誰に投票しようか考えました。そして・・・ ↓投票所の入場整理券を手

千葉市立泉谷中学校：生徒会活動 生徒会活動 生徒会活動 1.活動目標 生徒が主体的に組織をつくり、自発的・自治的に活動することを通して、学校生活の課題を見出し解決し、学校生活の充実と向上を目指す。 生徒会本部を中心に、各学年や

が上がっている。 さらに、感染拡大が懸念されている状況下では、感染拡大を防ぎ、国民が安心することのできる状況をつくり出すことが求められている。そのため、まずは、医療従事者や介護事業者等のエッセンシャルワーカーの検査体

在庫食品の寄付促進やフードドライブ（未利用食品の寄付運動）等の利活用で、「もったいない」と「おすそわけ」の好循環をつくり、食品ロス削減に向けた国民運動としての取り組みを一層強化すること。 ４　出荷や加工前に廃棄されている地