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ました。 授業の終りに、児童の代表から、「日本とアメリカには、違うこともあれば、似ていることもあると知り、とても楽しかった」と感想が述べられました。この感想を聞き、今回の「国際理解教育」で伝えたかったことが児童の心に届いたよう

日本文化で好きなところは何か等について質問が出ました。 授業の終わりには、「いろんなことを教えてもらって嬉しかった」「知らないことをもっと知りたい」「違う国のことをもっと知りたい」等の感想が児童から本人に伝えられました。

など、様々な情報交換が行われました。 ヒューストン市は、テキサス州南東部にあり、ニューヨーク市、ロサンゼルス市、シカゴ市に次いで全米第4の人口を抱えるテキサス州内最大の都市です。 米国・ヒューストン市は、1972年に千葉市と姉妹

年の英語能力の高さに感心していました。 ペンス夫人は、最後に「初めて外国に行くことは、とても怖いかもしれない。しかし、それでも外国に行く勇気を持っているこのような若者たちがいるからこそ、世界の未来に大きな希望がある」と

いても考えてみてもらったので、講師の私に対しても、母国以外にも私の個人的な経験について質問してもらえて嬉しかったです。 また、国際交流員の仕事についても聞いてもらったので、児童たちは千葉市での多文化共生に向けた取

在留資格を持っている方々が最も多く、38％を占めています。また、約3割は10年以上千葉市に住まれているようです。 しかし、大きな視点から見た社会のレベルで、このイメージにより長年住んでいくことについて考えられないと、出産や

ついて質問をしてもらったので、幅広いお話ができたと思います。最後に児童たちに歌を披露してもらえてとても嬉しかったです。 これから磯辺小学校の4年生がグループに分かれて、それぞれにどこかの国の文化や生活を調べてい

意味・特別な畳み方や自動販売機、学校の遠足や発表の中で紹介した食べ物のより詳しい特徴などのお話もできて楽しかったです。 発表の中で様々な話題に触れたにも関わらず、児童たちがさらにたくさんのことについてもっと知ろ

を行い、各グループで出された意見や提案をまとめ、その結果を発表していただきました。 今回は、あると良いおもてなしから３つにしぼってもらい、発表していただきました。 　 【Aグループ】 ①障害がある人をサポートするボランティアの配

いても考えてみてもらったので、講師の私に対しても、母国以外にも私の個人的な経験について質問してもらえて嬉しかったです。 また、国際交流員の仕事についても聞いてもらったので、児童たちは千葉市での多文化共生に向けた取