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育の推進 PDF形式：（PDF：1,055KB） 2保育所（園）、幼稚園、学校等における食育の推進 PDF形式：（PDF：1,011KB） 3地産地消の推進・環境にやさしい食育の推進 PDF形式：（PDF：924KB） 4食の安全・安心に関する情報提供 PDF形式：（PDF：520KB） 5食育推進運動の展開と連携・協力体制の確

ふれるカフェ（JPG：247KB）（別ウインドウで開く）」 　2.中学生区分 　千葉市立おゆみ野南中学校　山上　結希奈さん 　受賞作品「やさしい手（JPG：412KB）（別ウインドウで開く）」 ※令和5年度障害者週間のポスター中学生の部最優秀賞（内閣総理大臣表彰）受賞 （4）特別全

・ポスター最優秀者表彰 【心の輪を広げる体験作文】 1.小学生区分 千葉市立院内小学校　白石 虎鉄さん 受賞作品「やさしいせかいをつくるために（PDF：275KB）（別ウインドウで開く）」 2.中学生区分 千葉市立泉谷中学校　菖蒲川 祐翔さん 受賞作品「個性（

いきます。 ・いっぽんばしこちょこちょ 「いっぽんば～し、こ～ちょこちょ♪」と、子どもの手や腕、身体全体をくすぐったりやさしくたたいたりします。 どれも広く知られているもので、動画サイトなどでも実演動画を見ることができます。詳しい流

小学校 ３ 福田 優理子 思いやりあふれるカフェ 中学生区分 千葉市立おゆみ野南中学校 2 山上　結希奈 やさしい手 優秀賞 区分 学校名 学年 氏名 タイトル 作品画像 小学生区分 千葉市立小中台南小学校 1 井本 千陽 みんなでなかよし 小学生

てのちかくに、おはなをわたしてあげました。せんしゅが、うけとってくれました。そして、あたまをなでてくれました。やさしかったです。 そのあと、わたしはしあいをみました。にほんとベルギーのチームは、サッカーが、とてもじょうずでし

くが気づいた時から　ちてきしょうがい者だ。 でも、見ためはふつう。だけど、ようご学校に　通ってる。 お兄ちゃんはやさしいし、たよりになる。 四人兄弟のなかで、ぼくと一番あそんでくれる。ゲーム中も　ぼくが弟だから、手かげんしてくれる。お

式を行いました。 最優秀賞 区分 学校名（職業） 学年 氏名 題名 小学生区分 千葉市立院内小学校 １ 白石 虎鉄 やさしいせかいをつくるために（PDF：275KB） 中学生区分 千葉市立泉谷中学校 ３ 菖蒲川 祐翔 個性（PDF：272KB） 高校生区分 該当なし 一般区分 吉野 晴翔

で開く） 資料4 千葉市手話言語の普及及び障害者のコミュニケーション 手段の利用を促進する条例（案）の概要（やさしい日本語版）（PDF：1,693KB）（別ウインドウで開く） 議事録 令和6年度第5回千葉市障害者施策推進協議会議事録（PDF：557KB）（別ウイン

回20名） ※先着順 プログラム 次世代リーダーに必要なマネジメントの基礎知識 よいケアとは何か？～ケアのものさし～ チームに対話を取り入れる 参加費 無料 申込み方法 電子申請システム（外部サイトへリンク）（別ウインドウで開く）からお申