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と会場間の直行直帰の移動 　※複数の学校が乗り合わせることはありません。 ・会場での検温 ・児童生徒の入れ替えごとに座席の消毒を実施 ・会場での密集の回避 ・座席間隔の確保　など ※会場で昼食は取りません。 千葉市長の神谷俊一です。 本市

て決定しました。 学校教育推進計画の進捗状況について（平成23年度事業）（PDF：77KB） 平成23年度評価の概要 達成指標ごとの状況（PDF：381KB） 各アクションプランの事業評価（PDF：359KB） 平成24年度予算額（PDF：303KB） わかる授業を推進し、自ら学ぶ力を身につけさ

ついて（平成27年12月現在）（PDF：188KB） 2.平成26年度の評価 （1）達成指標の進捗状況（平成27年12月現在）（PDF：306KB） （2）達成指標ごとの進捗状況（平成27年12月現在）（PDF：669KB） （3）各アクションプランの事業評価と実施状況 【施策展開1】わかる授業を推進し、自ら

策、54の具体施策の体系を示してしています。 第3章　アクションプラン 第2章で設定した8つの施策展開の方向ごとに、計画期間内に取り組む事業を掲げています。 【8つの施策展開の方向】 わかる授業を推進し、自ら学ぶ力を身に付けさ

」を策定しました。この育成指標を踏まえて、本市においては「教員等育成指標の4つの柱に対応するキャリア・ステージごとの目標」、「教職員研修体系」、「教職員研修計画」を策定しました。 ・教員等育成指標の4つの柱に対応するキャリア・ステ

瀬中学校（美浜区打瀬3年12月1日） 平成28年10月29日（土曜日）午前9時～午後0時 生徒数は大規模の学校です。教科ごとに生徒が教室を移動する教科センター方式を導入している中学校です。 花見川第一小学校（外部サイトへリンク）（花見

資料1：千葉市内の小学校の児童1人当たりの教育予算の比較（PDF：115KB） 資料2：幸町第三小学校と幸町第二中学校の区ごとの児童・生徒数（PDF：87KB） 資料3：幸町地区の学校適正配置【参考シミュレーション】（PDF：153KB）※前回資料を活用 資料4：幸町地区学

配置の通学距離の基準（小学校で概ね4km以内、中学校で概ね6km以内）、適正配置の取り組み方法（小規模校：立地形態の区分ごとに統合及び学区調整、大規模校：学区調整）を定めています。 「III　統合に伴う教育環境の整備」では、通学路の安全確保、学

学校と高洲第二小学校とを統合し、平成23年4月に新設校として開校することを市として決定するとともに、統合校ごとに統合準備会を設置し、新設校開校準備を開始しました。 高洲・高浜地区では、引き続き、高浜地域の小学校の統合に

に対する回答です。 保護者説明会や地元代表説明会などでいただいた主な質問・意見に対する回答です。 次の区分ごとに整理してあります。 ・適正配置の取組み全般に関すること ・花見川第四小学校と花見川第五小学校に関すること ・幸町