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援と海洋資源の保全に貢献するイベントです。地元の食材の魅力を再発見し、持続可能な食文化と環境保護を考えるきっかけに。美味しいひとときが、未来の千葉の豊かな海を守る力になります。 事業名 縄文ディナーコースイベント 主

の仕事をより身近に感じ御理解いただき、また、少しでも多くの子ども達が将来の土木に関わる仕事の担い手となるきっかけ作りができるよう、このような取組みをこれからも継続し、様々な機会を通じて発信していきたいと思いま

ラカードのレイアウト（一例） 実施の様子（写真） 啓発をやってみた感想（高校生徒） 〇交通安全について改めて考えるきっかけになりました。 〇ヘルメットはもっと多くの人が着用してほしいと思いました。 〇危険な運転を見て、自分もそうなって

す。 市民の皆様に土木の仕事をより身近に感じご理解いただき、また、少しでも多くの子ども達が将来に土木と関わるきっかけ作りができるよう、様々な機会を通じて発信していきたいと思います。 続いて、壁画作成についてのご紹介で

中心に着実な調査と対策を進めてまいります。 リンク：「下水道管路の全国特別重点調査」の実施について この事故をきっかけに、私たちは見えないインフラの重要性を再認識しました。 確実に暮らしを支える基盤と、それに関わる人々の

それを受け止めるといった環境作りを行っていかなければならないと感じる。 【こども・若者の社会参画に取り組むきっかけ】 ・子どもたちが詰め込み型の勉強だけではなく、いろいろな角度から社会のつながりを感じられるようなまち

や世界一の加曽利貝塚のPRについて発表しました。幹部職員からは「今回の探検や体験を通して、将来就きたい仕事のきっかけになってくれたらうれしい。」「自分たちの意見をまとめ、しっかりと大人に伝えてくれたことに感心した。」「みん

めます。 調理経験は達成感を味わうことができ、食べる意欲につながります。 また、食べ慣れない食材に興味を持つきっかけにもなります。 ≪クッキー作り≫ イメージを膨らませながら型抜きやデコレーションを楽しみます。 給食室からクッ

で胸を膨らませるお子さんと、小学校のことを楽しく話したり、想像したりしながら、入学までの時間を過ごすためのきっかけづくりに、是非ご活用ください。また、2024年版の発行から皆様が気になることを聞き取りましたので、ご覧くだ

特別支援学校 小学校の放課後において、希望する全ての子どもたちを対象に「安全・安心に過ごせる居場所」と「学びのきっかけ」を提供するため、放課後子ども教室と子どもルームを一体的に運営します。 子どもを小・中学校に就学させるの