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ち 交通アクセス 校長室 　 学校の成り立ちを紹介します！ 学校紹介PPTを動画に変換したものです。 動画容量が大きいため、視聴には通信環境の良いところでご覧ください。

認められるときは、保護者と連携を図りながら、学習が受けられる手立てを講じる。 犯罪行為として取り扱われるべきいじめについては、教育委員会及び所轄の青少年サポートセンター、警察署等と連携して対処する。 いじめが「解消して

う。また、面談の時間を大切にし、同じ方向を向いて支援にあたる姿勢を明確にする。 9.いじめ防止対策推進法に基づき、いじめ防止と早期発見に努めるとともに、その対応策を検討する。 いじめ防止対策推進会議を設置、特別支援教育、教育

周辺地図 地図 公共交通機関をご利用の場合 【JR 新検見川駅から】　 　京成バス3番バス乗り場より 　・草野車庫、いきいきプラザ行き（検21、23） 乗車 　犢橋中学校 下車 徒歩1分　 【京成千葉線 八千代台駅から】 　京成バス3番バス乗り場より 　・草野車庫、いき

校：校章の由来 校章の由来 本校校章の星型五角形は「大宮」の「大」をデザインしたものです。「大」には更に、「ひじょうに」「大きい」「すぐれる」の意味があり、生徒及び学校の発展を象徴しています。5角の一つ一つは各地域を意味しており、生徒や保護

認められるときは、保護者と連携を図りながら、学習が受けられる手立てを講じる。 犯罪行為として取り扱われるべきいじめについては、教育委員会及び所轄のサポートセンター、警察署等と連携して対処する。 いじめが「解消している」状

交流拠点～」の実現方策のひとつとして、都市機能や居住の適切な立地の誘導に取り組むこととするなど、「いつまでも、いきいきと暮らせるまちづくり」の実現に向け、立地適正化計画と連携しながら柏市内の公共交通を再編すべく、新たに「

は全て地区内で循環利用するというもので、まさに焼却ごみの半分を占め、焼却時の温室効果、ガス排出量が極めて大きい、プラスチックの分別、リサイクルに広域の利を活かして取り組もうとするものであった。これにより処理施設、最

支援センターや児童会館を利用する保護者においても、子どもの育ちを生で見ることができる環境であることが大きいと感じた。 資生館小学校を中心とした都心部こども関連複合施設は千葉市における学校統合に大変参考になる

末の導入は、紙資料や郵送費用の削減、職員の事務量の軽減のみならず、市民説明や災害時の情報提供等メリットが大きいと感じた。 タブレット端末の導入後４年近くが経過しても活用が徹底されていない状況を見ると、導入前に目的