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場所 主催、共催、後援 令和6年度　千葉市埋蔵文化財調査センター特別展「貝と人」 縄文時代から続く貝と人とのかかわりを探る 例年、特別展は千葉市立郷土博物館と千葉市埋蔵文化財調査センターの2会場を巡回する形をとっています

いたるまで人々は多くの海産資源を利用してきました。 なかでも貝類は縄文時代以来、盛んに人に利用され、そのかかわりは現在でも続いています。 今回の展示は、貝を「身」と「殻」に分け、長年続く人とのかかわりについて、さまざまな角度か

取り組みつつ、社会におけるアート実践にも取り組んできた。千葉市は母親の生まれ故郷。千葉市在住。 千葉市とのかかわり ・千葉市文化芸術振興会議 委員長 ・千葉市ナイトタイムエコノミー推進審議会 委員長 ・千葉市美術館アウトリーチ

営の評価に努め、改善を図りながら推進する。 健康に対する意識の高揚を図る。 高齢者、地域の方等様々な人とのかかわりの中で、豊かな心の育成を図る。 地域施設等を活用し、職業への関心を高める。 生徒指導、特別支援教育の充実 道徳教育

身の回りの自然や文化を尊ぶ地域 人間尊重の精神を基盤とし,児童一人一人の個性を認めると共に仲間とのかかわりを通して豊かな心を育成する教育活動を推進します。 教育活動の評価と改善に努め、学校運営のより一層の充実を

ぶ子 わかる喜びを味わえる子 試行して学ぶ子 見通しをもてる子 優しく、思いやりのある子 進んで人とかかわり合える子 相手の立場、思いを考える子 助け合い、認め合える子 心も体もたくましい子 粘り強くゴールを目指す子 遊びや運

千葉市立弁天小学校：学校教育目標 学校教育目標 確かな学力を身につけた健康で心豊かな子どもの育成 ～かかわり合いを通して、互いのよさを認め合う子どもを育てる～ めざす学校像 明るく活気のある学校 一人一人が尊重される学校

温かな学校 磨き合い学び合う学校 目指す子供の像 「こ：こんな見方もあると深く考える子」 「や：やさしい心でかかわり合う子」 「つ：つよい体と心で、ねばり強くがんばる子」 目指す教職員の姿 温かい目を持ち子供と家庭・地域に寄り添う教職員

め、「人権作文」、「いじめ防止キャンペーン」等を実施する。 学校全体で、生徒の自己理解や他者理解を促し、また他者とのかかわり方について学べるようにソーシャルスキルトレーニングを実施する。 （3）いじめの早期発見について 日常の学級

をたどっている。 また、平成10年から毎年3万人以上の人々が自殺によって命をなくしており、自殺と精神疾患とのかかわりが指摘されるなど、「こころの病」は国民だれにでも起こり得る生命・健康及び生活に影響を及ぼす重大な問題と