検索結果

に認証メールが届きますので、メールに記載されているURLをクリックして、メールアドレスの認証をしてください。届かない場合は、入力されたメールアドレスに誤りがある可能性がありますので、内容を確認のうえ、再度「認証メールを

然環境が残されている公園です。 今では大変貴重となったカタクリの自生地や、ゲンジボタルの生息地があり、この豊かな自然を、市民の皆さまとともに、いつまでも守り続けたいと考えています。 その活動として、昭和の森にビオトープ

・創出・活用、空き家やオープンスペースを舞台にしたリノベーションまちづくり活動 等 ↓受賞例 ”都市の中のささやかな循環農業” タンジョウファーム 千葉公園「賑わいエリア」「ドーム前広場」 整備・運営事業　 花見川流域の水辺を活用した 官

。 ■国籍の選択をしなければならない人 重国籍となる例としては、次のような場合があります。 1.日本人父母の間に米国、カナダ、ブラジル等の生地主義を採る国で生まれた場合　 2.ドイツ、中国、フィリピン、フランス等の父母両系血統主義

まつり,協賛金,協賛,千葉市民産業まつり 本まつりは千葉市内外からの多くの来場者に対し、千葉県及び千葉市の豊かな食、特産品、文化などのPRや多彩な催しを展開することにより、地域の魅力や価値の向上、地産地消の推進、地域産業の

を発表してくれました。1年生が笑顔で見入っていた姿が印象的です。 本校は、昨年度に引き続き、学校教育目標を「豊かな心、健やかな体、確かな学力を持つ子の育成」とし、教職員が一丸となって、「わかる授業・楽しい教室・夢広がる学校づくり」

千葉市立都賀中学校：校長室 校長室 ご挨拶校長石井幸江 　春の柔らかな日差しの中、新入生を迎え、在校生とともに全校生徒348名で新たなスタートを切ることが出来ました。今年度も、笑顔と希望に満ちた日々が始まります。 　本年度、4年目

、 自分で判断し、 自分で行動できる生徒の育成 校章デザイン：滝藤　功　氏 制定日：S.58.12.17 朝日の輝きを象徴し、個性豊かな生徒の限りない成長を日足の長さに託している。また16本の日足は中央に集まり、学校を築きあげる総力を意味し、

としたために、総数と内訳が一致しない場合があります。 数字の単位については各表右上等に注記しましたが、明らかなものは省略してあります。 統計書中の符号の用法は、次のとおりです。 「0」「0.0」 単位未満 「-(マイナス)」 皆無 「・・・」 不詳 「X」 発表を差

としたために、総数と内訳が一致しない場合があります。 数字の単位については各表右上等に注記しましたが、明らかなものは省略してあります。 統計書中の符号の用法は、次のとおりです。 「0」「0.0」 単位未満 「-(マイナス)」 皆無 「・・・」 不詳 「X」 発表を差