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く砕く。クリームチーズは8mm角くらいに切る。 3.A）を合わせておく。 4.耐熱容器に1を入れて水大さじ3（分量外）をかけ、ふんわりとラップをし600wの電子レンジで2分30秒～3分ほど加熱し、水気を切る。 5.4が熱いうちに2のくるみ、A）を加

労世代の食生活や運動不足等の課題について千葉市と全国健康保険協会が共同で組織的、継続的に就労世代へ働きかけを行うことが可能となり、生活習慣病の予防対策が強化されるため、包括的連携協定を締結することとなりまし

図るため、CGF　Japan-CHL減塩分科会（※）の参加各社と連携し、参加企業が保有するフィールドや利用客の行動変容に向けた働きかけの手法に関する知見を得ながら、本市における減塩のさらなる普及啓発を目指します。 　千葉市の一層の活性化及

ーションツール （支援カードなど）が示されたら、貼付された文字マークや記載内容を見て「○○ですね。 ○○しましょうか」と声をかけてください。 ②双方で話し合って対応を決め、合理的配慮を提供してください。 →文字マークごとの主な合理的配慮の

障害のある方などから、ヘルプカードを提示されたら、裏面の文字マークなどを見て、「○○ですね。○○しましょうか。」などと声をかけてください。 ②障害のある方のニーズを聞きながら、必要な支援（手助けや配慮など）の提供をお願いします。 ※事前にSTEP1「

スをし、自信をなくした私ははじの方で皆のうしろにかくれて話を聞いていました。そんななかで、いきなり私に話しかけてきてくれた人がいました。その人は17歳で一番中学生の私達に歳の近い人でした。手話初心者の私がしっかり

まう 聴覚過敏、知覚過敏により大きな音やにおい、急に触られることが苦手 ポイント1　前から・ゆっくり・短く話しかける 後ろから声をかけると驚いて不安になる人もいます ポイント2　具体的に質問する 言葉が出ず困っている時は、相

トイレは、各モールに設置していますが、モール内が大変広いため、場所がわからない場合は、お近くのスタッフにお声かけください。 ・個別店舗では対応できない場合もありますので、その際にはお手数ですがインフォメーション（総合案

域において自立した生活を営む主体であるとの認識に立ち、障害の有無にかかわらず、等しく基本的人権を享有するかけがえのない個人として相互に個性を尊重し合い、人格を認め合い、そして支え合うことにより、差別や障壁のない

りをできるだけしていきましょう。 その際は、お子さんが理解しやすい簡単な言葉を使う、できるだけ短い文で話しかけるなどの工夫をしましょう。 言葉が出る、増えるタイミングには個人差があります。焦ったり不安になったりするこ