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行われました。また、英語の講座では、実際にネイティブスピーカーも加わって、各参加者の通訳に関する様々なアドバイスが行われました。 講師やネイティブスピーカーからは、通訳の事前準備や、限られた時間で要点を説明する方法、個

子でした。 例えば、ゲームの中で給食を選ぶ際、豚肉が入っている給食にしてしまった時、イマン君の家族の宗教であるイスラムでは、豚肉を食べてはいけないということについてお話ししました。 それから、「異文化理解」という概念を簡単

子でした。 例えば、ゲームの中で給食を選ぶ際、豚肉が入っている給食にしてしまった時、イマン君の家族の宗教であるイスラム教では、豚肉を食べてはいけないということについてお話ししました。 それから、「異文化理解」という概念を簡

回答する演習が行われました。講師からは、相手が知りたい内容は何かを考え、内容を絞り込むことも必要とのアドバイスがなされると、受講者は実際にアドバイスを取り入れながら、熱心に取り組んでいました。 　　 第２回「どう伝える？英語

ースクールの生徒28名と、引率者のマーク・バレット教頭先生、トロイ・バート先生、リサ・マーフィー先生、マーク・フォーサイス先生が市役所を訪問しました。 ハンズワース・セカンダリースクールは、1992年（平成4年）に市立稲毛高校と姉妹校と

とが大事。」、「数字や固有名詞は絶対に間違えてはいけないものであるので、紙に書いて訓練すること。」など、様々なアドバイスが行われました。 中国語講座の講師からは、「中国は地方によって伝わらない単語や言い方があるため、相手のバッ

付けること」、「話す時には相手をよく見ること」、「千葉市の魅力を伝えるためには、千葉市を知っておくこと」などのアドバイスがなされました。受講生の皆さんは、今回の演習を通して、ノースバンクーバー市の高校生とも交流をすることが

ことが大事である」、「難しい単語よりシンプルな単語の方が伝わりやすい」、「メモを取ることの重要性」など、様々なアドバイスがなされました。受講者の皆さんは、実際のネイティブスピーカーの発音・スピードを体感しながら、今後のボラン

ック委員会ヒオサ会長からは、パラグアイにおけるパラリンピック委員会は機能し始めてまだ１年数か月であり、車いすの専用器具等の整備がまだ不十分であることなどについて説明を受けました。 【動植物園】 週末は家族連れで賑わ

子でした。 例えば、ゲームの中で給食を選ぶ際、豚肉が入っている給食にしてしまった時、イマン君の家族の宗教であるイスラムでは、豚肉を食べてはいけないということについてお話ししました。 それから、「異文化理解」という概念を簡単